2025-03-06 11:00:06
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“在桥西区，我们已经为10多个社区的60多个孤独症家庭找到了伙伴。”李彦红希望通过爱心结对，改善孤独症患儿生活微环境。
让一盏盏“小橘灯”照亮特殊儿童的成长之路
在我们周围，有一群特殊的孩子，他们的童年并不像我们想象的那样平凡。有的孩子患有智力障碍，有的被诊断为孤独症，他们需要通过康复训练学习基本的生活技能。他们是父母心中永远的牵挂。
在河北省，一盏盏“小橘灯”发出微光，照亮这些特殊孩子的内心，让他们感受到社会的温暖。自2023年7月起，团省委启动了“小橘灯”助残接力计划，吸引了一大批团员青年、社会组织、大中专院校师生和爱心人士走进特殊儿童的生活，提供教育支持，给予生活帮助。
从一盏灯开始，到整片光芒。截至目前，河北省已经开展了4500余场关爱服务活动，共有6.2万人次志愿者参与其中，累计服务时间接近30万小时。
结对帮扶机制，让助残关爱得以持续发展。25岁的郭语卓是宽城满族自治县乡村振兴计划志愿者，她是“小橘灯”项目的第一批结对关爱志愿者。她结对的孩子心心患有智力障碍，刚开始时，心心的眼神总是躲闪，需要反复解释才能理解。但是郭语卓每个月都会抽空去看心心，陪她画画、聊天、做游戏。慢慢地，心心开始有所改变。
通过结对帮扶，志愿者可以长期跟踪特殊孩子的成长，提供持续支持，满足孩子们的个性化需求。在“小橘灯”项目中，志愿者与特殊儿童及家庭建立一对一、多对一、组织对组织等结对关系，制定个性化服务计划，建立详细的服务跟踪记录。每月至少进行一次有效服务和一次回访，确保帮扶关系稳定深入，服务内容和时间可持续。
除了结对帮扶，专业服务也为孩子们制定了成长“路线图”。靳爽是唐山师范学院特教专业的学生，她和同学们利用课余时间在线上辅导特殊儿童学习，帮助他们提升语言开发、行为干预、认知提升、康复训练等方面的能力。专业力量的介入是必不可少的，因为智力障碍和孤独症孩子在心理、行为等方面有特殊性。通过专业服务团队与康复机构、特教学校的合作，为智力障碍和孤独症儿童提供了陪伴式教康干预服务。
为了让助残服务更加专业化和精准化，团省委协调了省内5所开设特教专业的高校，帮助特殊儿童开发培养音乐、美术等特长。同时，组建了助残志愿服务专家库，吸纳了心理咨询师、律师、医生等专业人士参与进来。在邢台市中心医院，康复医学科志愿团队定期前往特教学校收集学生和家长的问题，提出针对性的诊疗意见，并为每个学生制作“小橘灯”成长手册，为他们提供有效支持。
除了专业服务，让特殊儿童融入社会也是很重要的。德爱之匠汽车美容店的老板苏奎雇佣了多名从特教学校毕业的心智障碍者，帮助他们学习汽车清洗、美容技能，实现就业。在邯郸市丛台区星光特殊教育培训学校推出手工串珠制作项目，帮助心智障碍孩子掌握手工艺品制作技能。在石家庄“慢烘焙”小铺，心智障碍者每人负责一个工序，认真制作着饼干，这帮助他们融入社会生活，并实现就业。
通过“小橘灯”项目，河北省已经帮助8500余对特殊儿童及家庭结成帮扶对子，同时积极发动康复机构、社会组织与特教学校结对进行长期帮扶，探索建立志愿服务长效机制，确保助残服务不断升级。
在助残服务的道路上，我们需要更多的关爱和支持。希望“小橘灯”能越来越亮，带动更多特殊儿童突破障碍、拓宽视野、融入社会，共同打造一个更加平等、包容、友好的成长环境。
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